top of page
Группа 9
"Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества"
В.А. Сухомлинский
Звук и буква К
11.12.2025
На занятии дети познакомились со звуком и буквой К: искали слова со звуком К, составляли схему слогов, находили место звука в слове, считали количество гласных и согласных, количество слогов в словах.
Тема "Ат елье"
25.11.2025
Вчера начали знакомство с новой лексической темой "Ателье". Поговорили о том, кто работает в ателье, что в ателье делают с одеждой и т.д.
"Звук и буква М"
13.11.2025
На занятии познакомились со звуком М и дали ему характеристику; познакомились с буквой М и поупражнялись в её написании; закрепляли умение определять место звука в словах, делении слов на слоги, составлении схемы слогов.
10.11.2025
Одежда. Обувь. Головные уборы.
На занятии начали работать по новой лексической теме. Дети штриховали в разных направлениях, выполняли упражнения "Что лишнее?", "Скажи ласково", "Один - много", "Какая одежда" и др.
7.11.2025
Логопедия. Звук и буква И
На занятии дети познакомились со звуком и буквой И, находили слова со звуком [И] и делили их на слоги, определяли количество слогов в этих словах и место звука [И]; закрепляли умение составлять схему слогов; конструировали букву И, обводили её и писали самостоятельно.
30.10.2025
Профилактика речевых нарушений
На занятии познакомились со звуком и буквой О; рассматривали картинки и находили слова со звуком О; учились определять количество слогов в словах, положение звука О (в начале, середине или конце слова), составляли схему слова.
27.10.2025
Лес. Грибы, ягод ы, деревья.
Тема недели - "Лес. Грибы, ягоды, деревья". Дети вспомнили, что растёт в лесу, названия деревьев, грибов; чем отличаются хвойные деревья от лиственных. Выполнили нейрогимнастику, учились правильно использовать существительные с числами 1,2,3,4,5 и т.д.
20.10.2025
"Сад-огород"
Тема недели - "Сад-огород". Продолжаем учиться различать овощи и фрукты, уточняем знания об их использовании в питании людей, места произрастания и т.д.
16.10.2025
Профилактика речевых нарушений
Закрепляли знания детей о гласных звуках. Выделяли начальные звуки в словах, конструировали буквы А и У с помощью счётных палочек, учились соединять гласные звуки.
13.10.2025
Профилактика речевых нарушен ий
Новая неделя - новая тема. На этой неделе будем говорить о фруктах. На занятии уточнили знания детей о фруктах, выполнили упражнения "Чего не стало", "Один-много", "Большой-маленький", "Жадина", писали правой и левой рукой.
9.10.2025
Звук и буква А
На занятии учились выделять звук, определять его положение в слове, графически изображать букву А с помощью палочек и в тетради; закрепляли умение делить слова на слоги, считать количество слов в предложении.
6.10.2025
Профилактика речевых нарушений
Тема этой недели - "Овощи". С детьми беседовали о том, где овощи растут, что из них можно готовить, какую форму они имеют и т.д. Для развития мелкой моторики начали разучивать шотландскую песенку "Купите лук".
Повторили признаки осени.
2.10.2025
Развитие фонетико-фонематических процессов.
На занятии находили слова со звуком [У] в начале слова , познакомились со схемой слова; давали характеристику звуку У, составляли букву У с помощью счётных палочек; учились делить слова на слоги.
29.09.2025
Развитие лексико-грамматических процессов
На занятии уточнили знания об осенних месяцах: названия, особенности. Поговорили о том, что происходит в жизни животных, людей с наступлением осени. Учились подбирать прилагательные к существительным и наоборот. Провели нейрогимнастику: пытались рисовать круги двумя руками одновременно.
Развитие связной речи
26.09.2025
На занятии упражнялись в составлении предложений по картине, учились называть существительные во множественном числе, составляли рассказ об игрушке по заданному плану (схеме); подбирали слова с заданным звуком.
Нейрогимнастика
26.09.2025
Во время нейрогимнастики дети должны одновременно, ритмично произносить текст, перекладывать предмет из правой руки в левую, а затем передавать предмет соседу слева, а в правую руку получать предмет от соседа справа.
Это упражнение развивает чувство ритма, умение одновременно выполнять несколько действий, распределять своё внимание.
Занятие с логопедом
25.09.2025
На занятии уточнили представления детей о звуках, слогах, словах. Выполнили упражнения "Добавь словечки", "Хлопни, если услышишь звук...", "Скажи наоборот", "Найди и исправь ошибку", ""Лишнее слово". Повторили пальчиковую гимнастику: "Барабанщик", "Я друзей считаю". Упражнялись в определении последнего звука в слове.
Занятие с логопедом
22.09.2025
Тема этой недели - "Игрушки". Дети подбирали слова в уменьшительно-ласкательной форме, называли слова во множественном числе, упражнялись в определении материала, из которого сделана та или иная игрушка; подбирали слова со звуком И. Кроме этого дети выполняли упражнение на развитие внимания, чувства ритма, мелкой моторики.
Занятие с логопедом
19.09.2025
Сегодня на занятии учились составлять рассказ "В раздевалке", повторили пальчиковую игру, упражнялись в определении эмоций по мимике.
Занятия с логопедом
18.09.2025
На занятии уточнили знания детей о музыкальных инструментах, о звуках, которые они издают. Дети на слух определяли источники звука: домашние и дикие животные, различные материалы, например, бумага. Повторили пальчиковую игру.
Занятие с логопедом
15.09.2025
Дети выполняли артикуляционную и дыхательную гимнастики. На занятии беседовали о режиме дня, профессиях сотрудников детского сада, познакомились с новой пальчиковой игрой, придумывали слова со звуком А и т.д
Занятие с логопедом
12.09.2025
Каждое утро дети выполняют артикуляционную и дыхательную гимнастики.
8.09.2025
Артикуляционная гимнастика
Повторение стихотворения "Гласные звуки"
bottom of page