top of page

Окружающий мир

Основы  безопасного поведения
24 апреля 2025 г
С целью уточнения знаний детей о видах транспорта  и правилах поведения на улице и дороге выполнили несколько интерактивных упражнений в LearningApps, посмотрели мультфильм "Дозорные дорог".
"В городе и за городом"
13 февраля 2025 г
Задачи. Уточнить знания детей о транспорте, о правилах поведения на дороге. Дать представление о деревне, о правилах поведения на дороге за городом. 
"Что для чего нужно?"
30 октября 2024
Мы не просто классифицировали предметы, но и отвечали на вопрос "Для чего они нужны?". Игрушки - чтобы играть, посуда - чтобы готовить еду, фрукты - чтобы расти здоровыми.
Продолжаем расширять представления детей о временах года.
"Врач"
26 сентября 2024
Сегодня мы говорили о труде взрослых, о профессиях. Особо выделили профессию врача. Рассмотрели и побеседовали об инструментах из игрового набора "Доктор", уточнили знания об их назначении.
Дети рассказали, зачем люди идут к врачу.
Кроме этого, запомнили, что нельзя играть с  настоящей аптечкой, трогать лекарства.
Интерактивные игры
28 июня 2024
Сегодня мы поговорили с детьми о птицах, вспомнили, что означают выражения "природный мир", "рукотворный мир". Выполнили интерактивные упражнения "Птицы" и "Природа и человек".
Интерактивные игры
27 июня 2024
В работе с детьми мы часто используем загадки. Сегодня мы играли в приложении LearningApps.org: рассматривали картинки, отгадывали загадки о транспорте, овощах. Ещё мы рассмотрели некоторые деревья и их плоды.
16 мая 2024
"Овощи и фрукты"
Задачи. Продолжать знакомить детей с предметами и их свойствами. Учить описывать эти предметы. 
Уточнить знания детей об овощах и фруктах. Воспитывать культуру поведения: внимательно слушать друг друга, не перебивать, не шуметь.
 
IMG20240229094110.jpg
"Что такое "ткань"?"
29 февраля 2024
Задачи: познакомить детей с новым материалом - тканью. Дать представление, что ткань бывает разная по цвету, мягкости-жёсткости, прозрачности и т.д.
Рассмотрели одежду, в которую одеты дети. Побеседовали, откуда берётся ткань.
 
"Природный и рукотворный мир"
18 января 2024
Задачи: активизировать речь, помочь детям рассказать о предмете на картинке.
Выполнили упражнение "Кто что создал": рассматривали картинку, уточняли, к какому миру это относится - к природному или рукотворному, собирали в стопку около дерева (природа) или около куклы (человека). 
Закрепили с помощью интерактивного упражнения. 
bottom of page